2013执业医师医学心理学基础考点

2013-04-17爱医培训

【考纲要求】
1.心理活动：①心理学的概念；②心理活动的定义与分类。
2.心理实质：①动物心理的发展；②心理实质的内容。
3.认识过程：①感觉与知觉的概念与特征；②学习与记忆的概念与规律；③思维的概念与特征；④想象与创造的概念。
4.情绪过程：①情绪与情感的概念；②情绪与情感的区别；③情绪的有关理论；④情绪的作用。
5.意志过程：①意志的概念；②意志的特征；③不良意志的品质。
6.需要、动机与挫折：①需要定义与分类；②需要层次论；③动机定义与分类；④冲突的类型；⑤挫折。
7.人格：①人格的定义；②能力的概念与分类；③气质的概念、生理基础、分型与意义；④性格的概念、特征与分型；⑤人格的理论；⑥人格形成的标志。
8.行为：①行为的定义；②本能行为与社会行为；③A型行为与心血管疾病；④C型行为与癌瘤发生。
【考点纵览】

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1.心理活动分类表。
2.知觉是人脑对直接作用于感受器的客理事物整体属性的反映。知觉特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
3.学习、强化、消退、记忆、记忆过程的规律：识记、保持、再认和回忆、遗忘。突触长时程增强电位（LTP）是记忆的电生理学基础。
4.情绪与情感的概念及两者的区别。沙赫善情绪三因素学说。阿诺德情绪认知评价学说。情绪、情感的作用：①对健康的影响，②对工作效率的影响；③对人际交往的影响。
5.意志的概念、特征及不良意志品质的主要表现。
6.马斯洛的需要层次有5个层次的需要：生理的需要、安全的需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
7.动机的定义及其分类。
8.冲突的类型：①双趋冲突；②双避冲突；③趋避冲突。
9.气质及其生理基础。分型：①多血质，相当于活泼型；②黏液质，相当于安静型；③胆汁质，相当于兴奋型；④抑郁质，相当于抑制型。
10.人格的理论：
（1）精神分析的人格结构，包括“本我”、“自我”、“超我”，三者保持平衡，有利于人格正常发展。
（2）人格特质理论：①卡特尔认为特质是构成人格的砖块，16种根源特质。②艾森克认为人格特质包括情绪（稳定或不稳定）、内向-外向、精神3个维度。③社会学习理论：华生和斯金纳认为人格形成主要是学习适应社会环境导致的结果。④人本主义人格自我理论：罗杰斯认为，自我实现是人格形成的动力。
11.人格形成的标志：自我意识的确立和社会化程度。
12. A型行为模式特征：①时间紧迫；②脾气暴躁；③争强好胜；④对人怀有敌意。A型行为容易发生冠心病、高血压病。C型行为容易发生恶性肿瘤。
【历年考题点津】
1.知觉是人脑对客观事物
A.个别属性的反映
B.整体属性的反映
C.本质属性的反映
D.特殊属性的反映
E.发展属性的反映
答案：B
2.“入芝兰之室，久闻而不知其香”说明的是
A.感觉过敏
B.感觉适应
C.感觉相互作用
D.感觉减退
E.感受性补偿
答案：B
3.既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.双重避趋冲突
答案：C
4.对心理实质正确全面的理解是
A.是人脑对客观现实的主观能动的反映
B.心理是客观现实的反映
C.心理是主观想象的反映
D.心理是客观现实的主观反映
E.心理是想什么就反映什么
答案：A
5.情感对于情绪来说具有的特点是
A.强烈而冲动
B.伴有明显的行为变化
C.伴有明显的生理变化
D.稳定而深刻
E.带有明显的情境性
答案：D
6.识记的内容遗忘快发生在识记后的
A.第1天
B.第2天
C.第3天
D.第4天
E.第5天
答案：A
7.青春期自我意识中的主要矛盾不包括
A.理想与现实
B.学习与恋爱
C.原我与超我
D.独立与依赖
E.交往与封闭
答案：B
8.目前对学习概念的定义是
A.通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程
B.通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程
C.通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程
D.通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程
E.通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程
答案：D
9.某患者，竞争意识强，总想胜过他人；老觉得时间不够用，说话快、走路快；脾气暴躁，容易激动，常与他人的意见不一致。其行为类型属于
A. A型行为
B. B型行为
C. C型行为
D. D型行为
E.E型行为
答案：A
10.某中年人，童年生活受挫折，个性克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣泄，过分谨慎，强求合作调和。他的行为模式容易患的躯体疾病是
A.冠心病
B.脑出血
C.慢性结肠炎
D.甲状腺功能亢进
E.癌症
答案：E